Registros do coordenador

Há tempos eu tento anexar documentações que utilizo no dia a dia. Porém, mesmo tendo buscado faltou tempo. Não consegui resposta sobre como anexar arquivos neste espaço, pois mesmo nos arquivos ao lado, há limite para exposição. Encontrei portanto, como alternativa, o scanner. Quem não tem cão, caça com gato...

1. Registro de acompanhamento pelo coordenador
Pessoal envolvido: Coordenador e professor

 Utilizo este documento para formalizar as visitas em sala. Este é padrão da Secretaria da Educação.

 2. Organização do próprio trabalho (coordenador)

Pessoal envolvido: Coordenador e diretor (quando há efetiva participação, o supervisor também está envlovido)

O calendário seguinte norteou meu planejamento das reuniões de HTPC. Houve reunião apenas um dia na semana (tarde e noite) então, separei todas as 2ªs feira e montei os meses do ano. Note que dediquei dias para formação, organização de eventos e documentações e prováveis interpéries. Solicitei a participação dos professores em enquete feita sobre quais temas tinham interesse em abordar e eis o calendário. Ah, a característica de um planejamento foi considerada: flexibilidade. Nem todos os temas planejados foram cumpridos e um, por exemplo que senti necessidade foi inserido: Limites na infância.

3. Informação do desenvolvimento do aluno à família

Pessoal envolvido: Família, professor e coordenador

Julgamos importante estabelecer um canal mais completo entre escola e família sobre o desenvolvimento do aluno, utilizando o boletim como recurso. Pessoalmente, este ano eu simplificaria um pouco, tive a impressão que o preenchimento do boletim ficou um pouco automático. O aluno que apontou apropriação do conhecimento recebeu SIM em todos os ítens e o contrário, praticamente recebeu NÃO em quase em todos estes mesmos ítens. O que valeu foi o espaço para observação. Outro aspecto foi que, diferenciando do que estava acostumada na EMEF, imprimi o boletim apenas para o semestre, ou seja, no segundo tive que fazê-lo novamente e, para efeito de acompanhamento pelos pais, quem não guardou o boletim anterior não sequenciou o desenvolvimento do filho. Portanto, faria um boletim anual. Na EMEI os boletins foram preenchidos apenas no final do semestre e não bimestralmente como de costume (as professoras me matariam se inicialmente eu solicitasse assim). Para este ano, solicitarei que seja feito desta maneira a fim de acompanhar em menor espaço de tempo além de não entregar ao responsável para levar embora e sim, assinar no dia da reunião).

Esta é a capa. Ficou como um caderno pequeno. A folha A4 dobrada sendo que, para que o aluno fosse envolvido no processo, deixamos um espaço na frente para que desenhasse. Teve professora que, com a maior paciência e comprometimento deixou o aluno desenhar. Outra já fez uma colagem fora com intuito de decorar a capa sendo que os alunos tinham consciência da finalidade desta atividade. Já outra, apenas imprimiu um desenho colorido e colou por conta própria na capa. É, a educação dá trabalho...

...

O fato de não ter horário a cumprir é imprescindível para o descanso. Mesmo assim, se eu não estabelecer metas, tenho a impressão de que não estou aproveitando o tempo. Considero a necessidade de certa dose de ócio, mas não posso abusar. O relógio não espera e a responsabilidade chama. Devido à correria de fim de ano letivo (festa de natal, formatura, boletim informativo) e o clima de festas que paira no ar desviando nosso pensamento para as compras de presentes aos amigos secretos da vida, almoços e lógico, investir um pouquinho de dindin em futilidades, meu trabalho como devolutivas, atas, registros, organização logística de trâmites escolares foi prejudicado em sua pontualidade. Portanto, necessariamente tenho colocado em dia, em doses homeopáticas (esse termo já me rendeu dor de cabeça sobre a prática em sala de aula), tais documentações. Contudo tenho descansado, curtido algumas práticas pedagógicas, pensamentos um tanto quanto atrevidos (sem maldade p.f.) e aspirações profissionais. Aguardo este ano com esperança de que seja melhor que os anteriores para pessoas bem próximas a mim. Enfim... preciso investir em meu conhecimento sobre este espaço uma vez que não sei postar planilha, foto ou outro tipo de postagem. Vou melhorar! 

Motivação II

Iniciado com um coffee break, o grupo Querubim, coral de qualidade (é importante destacar) cantou algumas músicas. Foram aplaudidos de pé pelos professores. O video sobre a educação de Caraguá destacou o atendimento de qualidade que temos nos esforçado para alcançar. No caso das creches, só fiquei enciumada por aparecer sempre a mesma, embora tenham outras que também superam os quesitos de qualidade. Posso puxar sardinha para a creche em que trabalho, pois SEGURAMENTE o binômio educar/cuidar apontam resultados positivos. Seria talvez a localização o motivo de não ser lembrada nas apresentações? Fica registrada a crítica. Pois bem. A professora Emilia Cipriano animou os professores com tantas parábolas cotidianas, mostrando dominar a prática docente, acertando o alvo: a esperança, escondida lá no fundo, no fundinho do coração. Como afirmado na postagem anterior, estávamos desanimados em ouvir tanta asneira, tantos palestrantes que não prenchiam a necessidade, suas palavras não iam ao encontro da real necessidade docente: a motivação a se ter esperança que muito ainda tem a ser feito pela educação e nós, professores, somos essenciais nesse processo. Não com o objetivo recompensatório, beneficente, sacerdotal ou como legado (e porque não?), mas pensando na oportunidade que pode ser, quem sabe, a única na vida de uma criança. Pode parecer romântico, entretanto o foco são elas, não há fuga. Finalizando a palestra que, pasmem, acabou quase às 23h e poucos os que foram embora mais cedo, foi exibido um video relatando o trabalho em equipe e a importância do envolvimento individual, a síntese expressa em palavras pelo público sendo que a palestrante construiu um texto coletivo com as mesmas recebendo  reconhecimento dos mestres que formam a rede de educação de nosso município. Parabéns à equipe de supervisores, secretários, assistentes e tantos outros que colaboraram nos bastidores.